Archivi del mese: maggio 2013

Analisi-Analisi III/Lezione XIX – Specificità dell’opera vs continuità della tradizione

di Mario Musumeci Di seguito, a promemoria per tutti, le tappe del lavoro da svolgere a maggio per l’ammissione all’esame. Osservazioni sul lavoro svolto: prima revisione Compiuto inquadramento sintetico e particolareggiato del lavoro svolto Osservazioni sul lavoro svolto: seconda revisione Specificità … Continua a leggere

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Composizione-Analisi II/Lezione XIX – Didattica e creatività musicale

di Mario Musumeci Da questo momento viene inaugurata la fase di E-Learning, direttamente propedeutica all’esame e che accompagnerà il team degli studenti fino allo stesso: ogni studente potrà dunque responsabilmente pubblicare (o far pubblicare dal docente) le proprie realizzazioni e discuterne … Continua a leggere

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Analisi-Analisi III/Lezione XVIII – Osservazioni sul lavoro svolto: seconda revisione

di Mario Musumeci Di seguito, a promemoria per tutti, le tappe del lavoro da svolgere a maggio per l’ammissione all’esame. Osservazioni sul lavoro svolto: prima revisione Compiuto inquadramento sintetico e particolareggiato del lavoro svolto Osservazioni sul lavoro svolto: seconda revisione Specificità … Continua a leggere

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Analisi-Analisi III/Lezione XVII – Compiuto inquadramento sintetico e particolareggiato del lavoro svolto

di Mario Musumeci Di seguito, a promemoria per tutti, le tappe del lavoro da svolgere a maggio per l’ammissione all’esame. Osservazioni sul lavoro svolto: prima revisione Compiuto inquadramento sintetico e particolareggiato del lavoro svolto Osservazioni sul lavoro svolto: seconda revisione Specificità … Continua a leggere

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Analisi-Analisi III/Lezione XVI – Prima revisione

di Mario Musumeci Di seguito, a promemoria per tutti, le tappe del lavoro da svolgere a maggio per l’ammissione all’esame. Osservazioni sul lavoro svolto: prima revisione Compiuto inquadramento sintetico e particolareggiato del lavoro svolto Osservazioni sul lavoro svolto: seconda revisione Specificità … Continua a leggere

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La musica jazz e la musica antica nei curricoli rinnovati dell’accademia? Un crimine pedagogico-formativo cui assolutamente rimediare

di Mario Musumeci Francesco Vitari scrive: Salve Maestro, Volevo prima di tutto complimentarmi con lei per la chiarezza, la preparazione e profondità di analisi riguardo i temi AFAM trattati. Ho letto la sua approfondita analisi riguardo il tema “sperimentazione ed … Continua a leggere

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