Archivi del mese: giugno 2012

Esiti degli esami di Fondamenti di composizione (Teoria e analisi II) e di Teorie e tecniche dell’armonia (Teoria e analisi I) – Felicitazioni per la buona riuscita degli esami e Auguri di meritato riposo

Carissimi, auguri a tutti voi per la complessiva ottima riuscita dei vostri esami: sette 10 e lode (!), tutti ben meritati, due 10 e un 30, un 9 e un 26, tre 8,50, tre 8 e due 24, un 7,50, due 7 … Continua a leggere

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Fondamenti di composizione – II prova analitico-compositiva con le risposte ai quesiti

Ecco di seguito alcune soluzioni possibili ai quesiti di scrittura analitico-compositiva della II prova svolta in simulazione d’esame: La II prova completa: Prova compositiva 2 – 2012 Quesito A Quesito B Quesito C Quesito D

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Teoria dello stile-Forme compositive I/Lezione X – Il risalto materico-oggettuale nella modernistica e contemporanea Retorica dell’Alienazione

di Mario Musumeci Ecco in file PDF la decima ed ultima dispensa sintetica delle lezioni, con anticipo sulla lezione stessa, dati i tempi stretti per la prima sessione d’esame: ciascun studente, se lo riterrà opportuno per sè, potrà dare un … Continua a leggere

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Analisi-Analisi III/ Una sintesi del Concerto per contrabbasso e orchestra di Serge Koussevitzky

Il lavoro di ricerca e di studio analitico, svolto in collaborazione con il bravo contrabbassista Carmelo Siracusa, Analisi-Analisi III/ L’affascinante Concerto per contrabbasso e orchestra di Serge Koussevitzky: solo uno stile epigonale, tra tradizione russa e tarde influenze tchaikovskyane? si enuclea … Continua a leggere

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Analisi-Analisi III/ La complessa lettura retorico-formale del Concerto per tromba di Alexander Arutiunian

Il risultato più rimarchevole dello studio analitico dell’intrigante Concerto per tromba e orchestra del russo-armeno Alexander Arutiunian, programmato Analisi-Analisi III/ Folklore armeno e innovazione linguistica nel Concerto per tromba di Alexander Arutiunian e svolto in collaborazione con il bravo strumentista Antonino … Continua a leggere

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Analisi-Analisi III/ L’analisi per schemi della Partita BWV 826 di J. S. Bach

Il lavoro di studio analitico e di ricerca impiantato assieme al bravo pianista Alessandro Tudisco sulla Partita BWV 826 di J.S. Bach: https://musicaemusicologia.wordpress.com/2011/11/17/analisi-analisi-iiilezione-ii-larte-compositiva-del-sommo-bach-ossia-il-dominio-retorico-della-trama-continua/ ha prodotto i suoi consistenti frutti. Qui dimostrabili attraverso la pubblicazione degli schemi formali dei movimenti più rilevanti della maestosa … Continua a leggere

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Armonia-Analisi I/Modelli di analisi melo-armonica schematica/1

Come richiesto, ecco un modello di analisi schematica compiuta dell’Aria barocca di cui in classe abbiamo realizzato il Continuo, nel modello accompagnamentale a raddoppio del canto (realizzabile su armonium o strumento similare):  

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Fondamenti di composizione – Didattica e creatività musicale: le risposte ai quesiti

In strettissima relazione al precedente articolo: https://musicaemusicologia.wordpress.com/2012/06/04/didattica-e-creativita-musicale/ ecco di seguito alcune soluzioni possibili ai quesiti di scrittura analitico-compositiva: Prova C: Ed ecco, infine, la lezione originaria di Beethoven: Prova D: Ed ecco, infine, la lezione originaria di Chopin: Prova B: … Continua a leggere

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Armonia-Analisi I/Modello definitivo di Prova d’esame n. 1 (scritto)

Di seguito, sulla base delle già svolte due simulazioni complete d’esame, ecco la versione definitiva della prova scritta d’esame: il test di venti domande a risposta aperta e tutte riferite a brevi tratti di opere musicali di varia epoca, cui possono attribuirsi … Continua a leggere

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Fondamenti di composizione – Didattica e creatività musicale

di Mario Musumeci A proposito delle attuali prove analitico compositive della II annualità del Triennio – ma anche con riferimento alla I annualità, nell’attesa che la messa a regime dei licei musicali produca i suoi frutti avviando agli studi accademici … Continua a leggere

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Fondamenti di composizione/Materiali per l’esame: la Teoria della Fuga (un’utilissima sintesi di Rosario Raffa)

Ricevo questo impegnativo scritto elaborato dallo studente Rosario Raffa. E ritengo di doverlo pubblicare nell’interesse generale, con qualche revisione riguardante soprattutto la differenza – da ben rimarcare – tra Fuga d’arte barocca e Fuga scolastica, prodotto dello scolasticismo novecentesco di … Continua a leggere

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