Archivi del mese: maggio 2011

Validità dei diplomi accademici dell’Afam: documentazione

di Mario Musumeci Il livello informativo riguardante l’attuale situazione istituzionale e giuridica delle istituzioni dell’Alta Formazione Artistica e Musicale (Afam) appare ai più fin troppo incerto e “mobile” – quanto alla diversità di opinioni espresse dalle parti coinvolte: politiche, sindacali, … Continua a leggere

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Fondamenti di composizione (Analisi II) – Lezione XVIII e XIX-Verifica finale2 (Questionari d’esame: Contaminazioni di genere nella Fuga bachiana. Dai ritmi delle danze barocche agli stili figurativi dell’ouverture francese e del tastierismo del preludio-studio e toccatistico)

by Mario Musumeci Ecco di seguito i due questionari sulla Fuga barocca (Bach) assegnati in classe al fine di una seconda simulazione della più importante prova d’esame, quella analitica: Questionario Bach – Giga BWV812 Questionario Bach – Fuga I BWV 870 La … Continua a leggere

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Teorie e tecniche dell’armonia (Analisi I) – Lezione XIX-Verifica finale2 (approfondimenti sulle esercitazioni svolte di basso continuo e relativo studio analitico)

by Mario Musumeci Di seguito alcuni preziosi materiali per l’approfondimento del lavoro svolto in classe sui due Canti sacri di J. S. Bach. Innanzitutto i file PDF con i testi, le traduzioni dei testi e la versione Urtext  (o tale … Continua a leggere

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Uno spazio informativo aperto alle problematiche individuali e generali del settore

I frequentatori del sito interessati a porre questioni e problemi di ordine musicale/musicologico (l’intersezione si rende necessaria per non spaziare nel mare magnum delle competenze genericamente “musicali”) nonchè didattico-musicale generale e specifico possono trovare qui la possibilità di interagire tra loro … Continua a leggere

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Il malaffare e l’arte del copiare

di Mario Musumeci Pubblicato su http://www.repubblica.it/scuola/ A proposito di: La scuola dei copioni: due su tre “sbirciano” il vicino di Vera Schiavazzi I furbetti del compito in classe sono perlopiù maschi e asini in matematica. È l’identikit emerso da uno studio … Continua a leggere

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Teorie e tecniche dell’armonia (Analisi I) – Lezione XVIII-Verifica finale2 (realizzazione di basso continuo e relativa analisi armonica)

by Mario Musumeci Ecco di seguito in file PDF le prove di basso continuo realizzate in classe: B.C. – Bach n. 37 Canti sacri B.C. – Bach n. 65 Canti sacri A questo lavoro va associato, ai fini della migliore … Continua a leggere

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Analisi della letteratura musicale (Analisi III) – Modernismo debussyano e folklore gitano ne “La sérénade interrompue”

by Mario Musumeci Su specifica richiesta della studentessa interessata, ecco un questionario sul IX dei XXIV Préludes di Claude Debussy:  Questionario Debussy – La serenade interrompue Analoga impostazione tecnico-concettuale può attribuirsi a “La fille aux cheveux de lin” e a … Continua a leggere

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Teorie e tecniche dell’armonia (Analisi I) – Lezione XVII (verifica) Eserciziario, parte terza e quarta (Basso continuo omoritmico per lo più a canto raddoppiato)

by Mario Musumeci A richiesta metto a disposizione in file Pdf – pure dopo averla già inviata da tempo in formato file Finale a tutti – la restante serie di esercizi di basso continuo di I anno. b. c. III … Continua a leggere

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Analisi della letteratura musicale (Analisi III) – Tradizionalismo modernista e folklore gitano in Manuel de Falla

by Mario Musumeci Della Cancion di Manuel de Falla de Falla – Cancion – da 7 Canzoni popolari spagnole tratta dalle sue celebratissime Sette canzoni popolari spagnole – elaborate oltre che per chitarra e voce anche per orchestra e mezzosoprano, e pure eseguite con … Continua a leggere

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Teorie e tecniche dell’armonia (Analisi I) – Lezione XVI-Verifica finale1 (Prove tecnico-compositive d’esame: basso continuo omoritmico a canto raddoppiato)

by Mario Musumeci Relativamente allo svolto test d’esame, prove compositive di tecnica armonica incluse, ecco appresso allegati: I soli esempi musicali relativi al test. Di cui suggerisco un’approfondita analisi tecnica sotto ogni possibile aspetto linguistico: armonico – accordale e sintattico, … Continua a leggere

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Fondamenti di composizione (Analisi II) – Lezione XVII-Verifica finale1 (Questionari d’esame: Teatralità sonatistica in W. A. Mozart)

by Mario Musumeci Ecco di seguito i due questionari sulla Forma-Sonata classica (Mozart) assegnati in classe al fine di una prima simulazione della più importante prova d’esame, quella analitica. La prima consegna sarebbe quella di migliorare al massimo il lavoro … Continua a leggere

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