Archivi del mese: febbraio 2011

Tra liceo musicale e conservatoriali corsi di formazione di base. Contenuti e metodologie nell’ambito teorico-analitico-compositivo

Pubblicato il 27 febbraio 2011 da musicaemusicologia

di Mario Musumeci A prescindere dalla pur dovuta e privilegiata attenzione di buona parte degli ambienti dell’accademia musicale (conservatoriali e affini) – già a loro volta pesantemente impegnati in una epocale riforma che li pone, per contenuti e forme, accanto … Continua a leggere →

Pubblicato in Istituzioni accademiche, Istituzioni formative | 6 commenti

Musicisti che suonano leggendo e musicisti che suonano ascoltando: aporia formativa o questione metodologica? Verso una rifondazione della conoscenza e della formazione musicale generale e specialistica

Pubblicato il 17 febbraio 2011 da musicaemusicologia

by Mario Musumeci Musica colta e cultura musicale Una buona parte dei musicisti militanti, quelli che innanzitutto “suonano” e, se docenti, “devono far suonare” i propri studenti non vuole proprio affrontare una questione fondamentale per il destino della musica colta … Continua a leggere →

Pubblicato in E-learning, Musica e cultura, Studi e saggi analitici | Lascia un commento

Analisi della letteratura musicale di repertorio (Analisi III) – Lezione straordinaria su Debussy

Pubblicato il 10 febbraio 2011 da musicaemusicologia

by Mario Musumeci Invenzione compositiva e modello retorico-formale nel Modernismo novecentesco: una prospettiva di studio Il modello formale trifasico, particolarmente evidenziato nella strutturazione generale di ciascuna delle sei danze in ritmo bulgaro, adesso individuato pure già a partire da vari … Continua a leggere →

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Fondamenti di composizione (Analisi II) – Lezioni VIII (=VIIbis) e IX (Beethoven, Bach e Verifica I)

Pubblicato il 3 febbraio 2011 da musicaemusicologia

by Mario Musumeci DA LEGGERE ATTENTAMENTE FINO ALLA FINE Per la Sinfonia di Beethoven, sempre ai fini di una sintetica relazione, come richiestomi e per sorreggere meglio il vostro lavoro, ecco a disposizione i tre esempi realizzati ma che dovrete completare … Continua a leggere →

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